OBJECTIFS COMMUNICATIFS À L’ORAL ET/OU À L’ÉCRIT

• Faire connaissance :
  • Saluer, se présenter, s’exprimer poliment
  • Donner des informations personnelles
  • Demander des informations, dire que l’on n’a pas compris
  • Exprimer ses goûts, ses intérêts
• Parler de sa journée, de ses habitudes quotidiennes
• Décrire quelqu’un, quelque chose à l’oral ou à l’écrit
• Demander son chemin
• Raconter une situation passée, dans un temps précis, à l’oral ou à l’écrit
• Parler de l’avenir
• Comprendre et donner un ordre, un conseil
• Proposer, refuser, accepter une invitation à l’oral ou à l’écrit ; exprimer une possibilité/contrainte/obligation
• Faire des achats, commander au restaurant

OBJECTIFS LINGUISTIQUES

• Éléments grammaticaux :
  • le présent des verbes ÊTRE et AVOIR
  • structures interrogatives standard et usuelles :
  • « Est-ce que… ? » ; « Tu es… ? » ; « Quel(lle) est… ? »
  • « Comment tu… ? » « D’où tu viens ? » ; « Où tu… ? »
  • nationalités : masculin/féminin
  • les prépositions + noms de pays/villes pour indiquer le domicile/la destination (à ;en/au ; aux)
  • les prépositions + noms de pays/villes pour indiquer la provenance (de/d’ ; de la/de l’/du ; des).
  • C’est/Il, elle est/Il y a
  • les déterminants (un/une ; le/la/les)
  • les adjectifs possessifs
  • les pronoms toniques (moi, toi, lui/elle…)
  • les adjectifs démonstratifs
  • les adjectifs qualificatifs : masculin/féminin
  • les formes simples et courantes du conditionnel :
  • « je voudrais… », « je pourrais…. ? »….
  • Le présent des verbes en _ER
  • La négation simple
  • Les pronoms toniques (moi, toi, lui/elle…)
  • Le partitif
  • Les verbes irréguliers + les verbes modaux
  • Les pronoms personnels COD (le/la/les)
  • L’impératif
  • Le futur proche + les expressions de temps
  • Le passé composé
• Éléments de lexique :
  • les nationalités, l’alphabet, les chiffres
  • les formules de politesse + quelques formes de politesse
  • « Je voudrais… », « Je peux…. », « Pouvez-vous.. ? »
  • phrases utiles dans la classe ou dans la rue :
  • « Je ne comprends pas », « Vous pouvez répéter ? », « Comment ça s’écrit ? », « Plus lentement SVP !»…..
  • la date, l’heure
  • la famille
  • la météo
  • la taille, le poids, les mesures
  • le lexique des émotions, des qualités
• Éléments de phonétique :
  • Le « e » muet à la fin des mots
  • La liaison avec [z] ; [y]/[u]
  • Les nombres et la liaison
  • Les nasales

• 1 formateur spécialisé dans la thématique avec une expérience professionnelle significative dont les compétences pédagogiques ont été validées par notre service pédagogique

• Tests réguliers de contrôle des connaissances : exercices pratiques, QCM, mises en situation, entretiens individuels avec l’intervenant(e)
• Supports pédagogiques numériques
• Evaluation des connaissances en début et en fin de formation

• Évaluation de satisfaction en fin de formation

• Possibilité de certifier sa formation par le passage de la certification Pipplet
• Formation réalisable :
  • en présentiel :
    • en groupe ou en individuel, dans nos locaux ou les locaux de l’employeur le cas échéant
    • à domicile (en individuel). Nécessite d’avoir une connexion Internet en Wi-Fi.
  • à distance (en individuel) via un logiciel de visioconférence avec mise à disposition d’un matériel équipé et d’une plate-forme d’apprentissage accessible 180 jours, une hotline pédagogique et technique. Nécessite d’avoir une connexion Internet en Wi-Fi.